Le but de ce deuxième module est de fournir un outil aux enseignants leur permettant de déterminer les éléments de l’énoncé sur lesquels ils peuvent agir, qu’ils peuvent transformer pour proposer une variété d’énoncés de problèmes d’un même type et ainsi accroître la familiarité des élèves avec la structure mathématique convoquée. DOUBLE CLIQUER SUR L’ICONE D’UN DOCUMENT DU MODULE POUR L’OUVRIR

Auteur : PAEBCA

Ressources récentes

Côte d’Ivoire : Guide pour la conception d’une formation à distance

création de contenus de cours
2024 PDF

Ce guide pratique propose une méthodologie complète pour la mise en place de formations à distance (FAD). Conçu…